miércoles, 3 de diciembre de 2014

Tu ALUMNADO AYUDANTE Sabe Cómo AYUDARTE




Ser alumno o alumna ayudante no es nada fácil ya que requiere poner en práctica cualidades como la empatía, la comprensividad y el respeto hacia los demás así como llevar con responsabilidad el cargo para el que se han comprometido.

Este compromiso se traduce en un trabajo diario en el que desarrollan funciones como:

  • Ayudar a los compañeros y compañeras.
  • Coordinar y fomentar las actividades en el recreo o en clase.
  • Intentar colaborar para que se solucionen los conflictos entre compañeros y compañeras.
  • Ayudar en las tareas de clase.
  • Apoyar a los que están tristes y decaidos.
  • Buscar toda la ayuda necesaria para solventar los problemas que un compañero o compañera puedan encontrar. 

¡Gracias chic@s por vuestro compromiso!

¡Ya tenemos ALUMN@S AYUDANTES!




Los alumnos y alumnas seleccionados en la votación de nuestro alumnado ayudante son:

Elena Hermida
Andrea Molto
David Román Amaya
Claudia Jiménez
Estrella Reyes
Aitana Aguilar
Nuria Pacheco Daneri
Alba Romero Beza
Leila Jiménez
Laura Espinosa
Piluka Polo Doblas
Celia Vasallo Muñoz
Sergio Ortega
David Daneri
Daniel de Alba Ramallo
Salvi Andrades

El alumnado suplente es el siguiente:

Celia Gómez Márquez
Carlos A. Sánchez Doblas
Nayara Alcedo
Patricia Betanzos Huerta
Kassandra Páez Gómez
Antonio García Rueda
Fátima Elzara
Antonio Tendilla

¡FELICIDADES A TOD@S!



miércoles, 26 de noviembre de 2014

25 de Noviembre. Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

La necesidad de un 'Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer' va mas allá de la violencia en el ámbito doméstico. La propia ONU calcula que mas de cuatrocientas mil mujeres y niñas son victimas cada año de trata, trabajos forzados, esclavitud o servidumbre.

Por todo ello, continuemos con nuestro compromiso, manteniendo una línea de trabajo constante y responsable para contribuir desde nuestro centro a la eliminación de toda forma de violencia y, especialmente, la violencia que se ejerce contra la mujer.

El vídeo SuperLola lo hemos utilizado como un recurso educativo para que niños y niñas reconozcan, valoren y acepten sus aptitudes y actitudes, entendiendo que el futuro no lo decide su género, sino el desarrollo de sus capacidades.












viernes, 21 de noviembre de 2014

20 de Noviembre, Día de los DERECHOS de nuestros NIÑOS Y NIÑAS

'Yo Quiero Que Tu Me Quieras' es el título de la canción de Rubén Rada utilizada estos días en nuestro centro con ocasión del Día de los Derechos del Niño. Con ella nuestro alumnado ha podido trabajar actividades relacionadas con los distintos derechos reconocidos para nuestros niños y niñas. 


miércoles, 19 de noviembre de 2014

ELEGIMOS a nuestros ALUMNOS Y ALUMNAS AYUDANTES



El plan de Convivencia del centro incluye medidas parar regular y resolver los conflictos. Algunas de estas medidas son actividades encaminadas a facilitar la integración y la participación del alumnado.

L@s candidat@s a Alumn@ Ayudante han presentado sus candidaturas apoyadas en carteles en los que han enumerado sus cualidades, intenciones, responsabilidades y compromisos que llevarán a cabo si salen elegidos.

 ¡Enhorabuena por vuestra implicación!





¡Buena suerte chic@s!


domingo, 16 de noviembre de 2014

ORIENTACIONES para EDUCAR SENTIMIENTOS desde la igualdad en el CONTEXTO FAMILIAR

  • Niños y niñas deben aprender a reconocer sus sentimientos, aceptarlos y poder decir a los demás como se sienten.
  • El mundo de los sentimientos es muy importante en la vida de niños y niñas, ayudarlos a reconocerlos es vital.
  • Nuestra sociedad hace que la realidad emocional sea diferente en niños y niñas futuros hombres y mujeres, analicemos lo que les rodea.
  • Los hombres y mujeres manifiestan sentimientos (miedos, tristezas, alegrías,..) diferentes por la educación que reciben. Ayuden a sus hijos e hijas a expresarlos y a nombrarlos independientemente al género al que se pertenezca.
  • Educamos los sentimientos con los tipos de juegos a los que juegan nuestros hijos e hijas desde pequeños y a los tipos de cuentos que les leemos, por eso es tan importante no crear diferencias en los tipos de juegos.
  • Algunas veces los niños y niñas expresan sus sentimientos llorando. Dejen que hagan esto sea niño o niña, no por ser niño no hay que llorar.
  • Ayuden a aprender buenas maneras para tratar con los sentimientos propios y con los de los demás.
  • La convivencia entre las personas está relacionada con el mundo emocional por lo que es esencial ayudarles a que aprendan hábitos saludables en el manejo de las emociones, ayuden a enseñarles a resolver conflictos de forma pacífica.
  • Es importante reconocer nuestras emociones. En el caso de la agresividad debemos ayudar a tomar conciencia de que la violencia no cabe en una buena convivencia.
  • Debemos aprender a expresar lo que queremos de manera clara y sin amenazas.
  • La educación de los sentimientos es un elemento valioso para prevenir la violencia de género, practiquemos este tipo de educación.
  • Educar para la felicidad consiste en enseñar a nuestros hijos e hijas a sentir, pensar y actuar. 
(Gabinete Asesoramiento sobre Convivencia Escolar e Igualdad)








jueves, 13 de noviembre de 2014

10/11/14 JORNADA DE IGUALDAD

Las Jornadas de Igualdad celebradas para este curso 2014 - 15 pone el acento en la necesidad de seguir trabajando desde la etapa infantil la capacidad de reconocer y expresar nuestras emociones y sentimientos así como el desarrollo de la autonomía.

La toma de conciencia de las propias emociones se hace vital en nuestras relaciones, solo así pueden ser reguladas y gestionadas.

Así mismo, se continúa con la reflexión sobre la igualdad y/o desigualdad de oportunidades para hombres y mujeres en cualquier ámbito de la vida.

¡Eduquemos para la igualdad! 










domingo, 9 de noviembre de 2014

PLAN de IGUALDAD 2014-15




El CEIP Arquitecto Leoz plantea a través del Plan de Igualdad distintas actuaciones para que el alumnado continúe su crecimiento en la igualdad. 

A su vez, el Plan de Convivencia del centro ofrece medidas destinadas a prevenir, regular y resolver conflictos  

Estos planteamientos nos animan a dar a conocer las experiencias derivadas de los mismos para dar un paso mas en el desarrollo de la igualdad y la coeducación.


Los objetivos contemplados en el Plan de Igualdad para este curso son los siguientes:

  • Impregnar la práctica educativa de valores coeducativos.

  • Reforzar la autonomía y responsabilidad de las alumnas y alumnos para que sepan hacerse cargo de actuales y futuras necesidades.

  • Identificar actitudes discriminatorias por razones de sexo.

  • Desarrollar actitudes de empatía esenciales en la resolución de conflictos detectando posibles prejuicios, estereotipos y roles en función de sexo.

  • Valorar la importancia del trabajo doméstico y de cuidado, considerándolas tareas a compartir entre hombres y mujeres.

  • Hacer visible a la mujer en cuanto a su contribución social, científica e histórica al desarrollo de la humanidad desmitificando las tareas femeninas y/o masculinas.

Entre los objetivos específicos contemplados en el Plan de Convivencia del Centro resaltamos los siguientes:

  • Mejorar las relaciones interpersonales entre el alumnado.
  • Ampliar y mejorar las vías de comunicación entre los distintos sectores de la comunidad educativa.
  • Disminuir la frecuencia de conductas disruptivas en clase y las conductas inapropiadas en cualquier dependencia del centro.


https://www.youtube.com/watch?v=xTKfyvRHLLE